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Deberes

No soy partidaria de las tareas fuera del horario de clase. Es decir, no me gustan los deberes. El tiempo libre de los alumnos y alumnas es tiempo libre, y debe servir para que lo usen como quieran, sobre todo para jugar y divertirse.

Cuanto más pequeños los niños y niñas, menos sentido tienen estas tareas.

Por eso, cualquier uso de cualquier red social, de cualquier herramienta no debe meterse en este tiempo. El Tuenti de un adolescente, es su espacio. De la misma forma que el maestro no sale con la pandilla de los chicos y chicas, tampoco debe invadir su espacio. Esto puede cambiar, si son los alumnos y alumnas los que solicitan que ésta herramienta se use de alguna forma en el ámbito educativo.

De esta misma forma, tampoco soy partidaria de llenar las tardes de los niños y niñas con un millón de actividades extraescolares. Y por supuesto, estoy en contra de permitir clases con un nivel de exigencia propio de academias militares, como en muchas ocasiones se da en conservatorios.

Bajo mi punto de vista, para mí, es imprescindible respetar el tiempo de ocio de los niños y niñas. Quizá hemos olvidado respetarlo, porque en muchas ocasiones no respetamos nuestro propio tiempo libre, llenando las horas de trabajos, tareas y estando siempre ocupados con una vida profesional que no nos hace felices.

¿Qué importancia crees que tiene el tiempo libre de los niños y niñas?

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ARTividad: Teepee para los peques

Kin Community es un canal de Youtube que tiene unos videotutoriales muy bien hechos. Estos videos tratan sobre manualidades, moda, belleza, cocina y niños. “Mujeres que celebran el arte simple de la vida cotidiana”… es una definición un poco ridícula y un tanto machista del grupo. Además, el hecho de que tengan videos sobre moda y belleza también raya en la ridiculez. Añado que las recomendaciones para niños, no son siempre 100% recomendables.

Sin embargo, nosotros nos vamos a beneficiar de este video que muestra como hacer un Teepee. Perfecto para que los niños puedan jugar y soñar. Sería genial si además los niños pudieran pintar la tela de su tienda a su gusto.

Hacer partícipes a los pequeños (o no tan pequeños) de estas actividades es imprescindible, y es más, si durante el montaje de la casita juegan, es perfecto jugar con ellos.

(Anécdota: Recuerdo un día en la playa… observar a un padre que estaba haciendo una piscina gigantesca para sus hijos, dos niños de 5 y 7 años. Desde que comenzó hasta que finalizó no dejó de reñir a sus hijos porque mientras él trabajaba ellos jugaban a su alrededor y rompían lo que él iba avanzando. Este padre pretendía que en un día de playa, sus hijos esperasen durante más de una hora para ver como construía una piscina que no debían romper… Y yo me pregunto… ¿quién estaba jugando? ¿para quién era la piscina?)

La realidad es que los adultos también necesitamos jugar, pero si vamos a jugar, debemos adaptarnos a los tiempos de nuestros compañeros de juego.

¿Tú juegas? ¿Recuerdas qué es jugar? ¿Te gustaría tener una casita en el jardín?

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ARTividad: Colorear para todos

Sin duda, colorear es una de las actividades que más se practican en los colegios. Es una buena forma de aprender a usar los lápices, de desarrollar la psicomotricidad fina de los niños y niñas.

No soy partidaria de que los niños se pasen horas y horas coloreando y que además sean siempre los mismos dibujos.

Para mejorar su motivación los niños pueden elegir el dibujo que quieren colorear, y también pueden elegir los colores con los que quieren colorear.

Están muy de moda los mandalas para colorear. Es una buena idea, pero cuidado con volver locos a los niños con los mandalas, y agotarlos con ellos. Los mandalas con dibujos abstractos en los que los niños pueden jugar con los colores y así aprender sobre la combinación de colores. Pero pueden llegar a ser aburridos

Los niños y niñas con movilidad reducida también pueden colorear, pero suelen encontrarse con el problema de que al tener mayores problemas de movilidad, en algunos casos les resulta muy difícil respetar los límites.

Hoy dibujando en mi cuaderno, se me ha ocurrido que podemos reducir la frustración al colorear poniendo límites mayores. Esto no sólo sirve para niños y niñas con movilidad reducida, también para niños que están empezando y todavía no han adquirido esta habilidad.

El poner lineas más gruesas hará que sea más difícil salirse. Hay que recordar que las tareas no es necesario hacerlas perfectas, y que hay determinadas personas que no podrán llegar a colorear perfectamente un dibujo sin salirse de las lineas. Esto no es un problema. Esta tarea puede servir para desarrollar la psicomotricidad fina ya que se busca un nivel mayor de precisión en los movimientos.

El objetivo de la tarea, no es no salirse, el objetivo es ir definiendo poco a poco una zona menor, de forma que mejoremos la precisión.

Recuerdo que al principio deben usarse lápices o ceras más gruesas, ya que el dominio es menor y poco a poco podremos ir pasando a lápices más finos.

 

¿Qué te parece esta idea? ¿Tienes alguna idea para hacer de esta tarea algo divertido?

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